Ступень I Can Sing games

- разберем каждую часть и песню;
- новый дополнительный материал;
- как подвести к песне (связки) и обыграть ее;
- как сделать так, чтобы детям было интересно на каждом уроке;
- разберем трудности по основным критериям;
- как сделать так, чтобы каждый ребенок был вовлечен в урок и процесс с минимальным отвлечением.

Ступень I Can Sing musicals

Если Вы не берете ступень "I can sing musicals", потому что эта ступень кажется непонятной или боитесь, что сложные грамматические структуры детям трудно освоить, то это не так и мы это докажем :)

- различия между I can sing games/I can sing musicals;
- вариации игр; 
- как поставить мюзикл без дополнительных репетиций;
- musicals - спасательный круг перед большим заплывом в "I Can Speak", почему важнее пройти I can sing musicals, чем искать "что-то другое"

Дадим готовые инструменты для работы по этой ступени.

Ступень I Can Speak

- учитель посмотрит на себя со стороны (побывает в роли ребенка) и сможет сделать массу выводов о своих занятиях;
- разберем многие игры и каждый унесет новую подачу этих игр (+новые описания, которых нет в методичке, но в которых сохранены материал аудиоуроков и методички);
- освоим особые приемы, применяя которые урок становится более результативным (даже с теми детьми, кто "плохо занимается")

А также:
- как научить детей давать полный ответ на вопросы без подсказок;
- что такое игра (правила игры, ход игры, завершение игры). Все ли является игрой на вашем уроке и в чем разница? Разберем типичные ошибки и дадим решения;
- как проводить уроки по второй части "I Can Speak", не пропуская пункты плана и сохраняя временные рамки;
- как контрольный урок влияет на качество усвоения материала и как провести его эффективно, опросив каждого ребенка в группе (даже из 12 человек), уделяя внимание всем. Это возможно и мы разберем все подробно на МК.  

Ступень I Can Read

- особенности структуры урока на ступени I Can Read;
- фишки и вариации игр (например, "Соusins", "Professor", "Reporters", "Let's", "Mirror, "Lotto", и другие);
- особенности контрольного урока;
- повышение интереса детей при спаде в конце первой части.

А также:
- как эффективно построить и провести блок "Чтение" за 15 минут;
- приемы и находки организации контрольного урока;